merci encore pour ce partage. VAL 10 : … Les enfants disposent ensuite du dictionnaire Eureka pour corriger leurs erreurs. Bonjour Cenicienta, Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. Merci par avance pour la réponse. Ma collègue et moi nous sommes servies de ce rituel en 2015-2016 : elle avait pris le fichier tel quel pour ses CM2 et j’avais créé deux autres versions (que je peux partager si vous le souhaitez) pour le CE2 et le CM1 auxquelles j’ai intégré les autres “sous-matières” (conjugaison, orthographe). Vérifiez votre boîte de réception ou vos indésirables afin de confirmer votre abonnement. Du coup,les journées commencent toutes par des rituels ( d’abord philo, puis logique, ensuite calcul et grammaire), c’est une autre façon de bosser mais je ne reviendrai plus jamais en arrière. De quels prérequis tu parles? Bonjour, je compte faire l’évaluation de grammaire dans ma classe ce mercredi, est-il possible de l’avoir d’ici là ? Bonjour, Bonjour, Je gagne du temps quand je garde mes élèves en CM2 : coloriage rapide et memoire visuelle, ca marche bien ! La plupart des notions sont abstraites et ils n’en voient pas forcément l’utilité: elles sont très vite oubliées. L’apprentissage se fait en même temps que la découverte et on réinvestit les connaissances dans les jours suivants. Oui c’est une bonne idée la transposition. Je vais m’en servir pour analyser les dictées flash. Super ce rituel, je ne vais hélas le commencer qu’en Période 4 de cette année. Merci pour ton partage. ECHECS et jeux d'esprit. Encore merci pour ce travail et pour tout le reste. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Actuellement, je suis avec une classe de CP. Je suis en Ulis collège et donc plusieurs niveaux à gérer. Merci . merci pour ces précisions et bonne continuation! Bien plus rapide pour la correction! Est ce que vous avez le fichier corrigé? Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. Mais je ne le faisais qu’une fois par semaine, je vais essayer de la mettre au moins 2 fois. je eigen pins op Pinterest. Double avantage. Non la transposition c’est réécrire la phrase donnée en changeant la personne ou le temps. Du coup, il est difficile de savoir où en sont les élèves: si la notion est plutôt acquise ou non par l’ensemble de la classe. Un énorme merci pour le partage de ce super travail ! est-ce que ça conviendrait à des CM2? Ça prendra plus de temps au début sûrement, le temps que les élèves assimilent le fonctionnement mais ça devrait très vite prendre moins de temps puisque l’intérêt de ce rituel est de reprendre toujours les mêmes consignes en y ajoutant les nouvelles à la suite. Ensuite, en fin de période (après l’entrainement dans les centres d’autonomie), je récapitule les élèves qui n’ont pas validé une compétence et je leur fais passer une courte évaluation sur ce qui a pêché. SPORT. Merci et encore bravo. seul petit point d’interrogation est sur le ni …ni qui ne semble pas être une locution adverbiale mais une conj de coordination. Bien sûr, je vous enverrai mon travail C’est chouette aussi et bien structurée! A quel momentre t es en phase découverte pour la notion? Je vais m’en inspirer pour mes SEGPA toutefois la phrase de base sera dictée puis corrigée ( dictée quotidienne ) avant le travail de grammaire. Justine, Bonjour Je n’imagine même pas le nombre d’heures passées à préparer tout ça, et en plus vous le partagez… Bravo et encore merci ! On verra bien…, Bonsoir, L’as-tu adapté à tes CE cette année? Comme je travaille 2 semaines sur un notion de lexique et de grammaire, il faut réfléchir à des phrases qui respectent ces deux critères. Infos utiles / documents. Les rituels permettent vraiment d’encrer les connaissance et mettent les élèves en confiance. Il serait plus judicieux de tout faire sur une seule phrase mais j’avais déjà fait le fichier en avance et pas envie de tout refaire. se perd vite. Merci à tous pour vos commentaires qui permettent de faire évoluer les pratiques. Team Klassroom. Il faut cliquer sur “logo pdf trans”. Le calcul mental : voici ici une explication de mon fonctionnement en CM1-CM2 avec les guides Tout pour le Calcul Mental de chez Magnard. Je n’avais jamais pensé à analyser autant de choses avec une phrase du jour , Etant de Belgique et n’ayant pas le même programme, il y a t-il moyen d’avoir une version modifiable pour adapter ta ressource à la matière que je vois avec mes loulous ? Les rituels, ça fonctionne vraiment bien. ..j’en ai rêvé… Merci ! PLAN DE TRAVAIL. d’abord merci de partager ce beau travail ! ( il n’y a pas de dyslexie). C’était prévu que je l’ajoute dans mon rituel l’année prochaine. Réflexion pour cette période :: ardoise, cahier du jour, cahier de recherche ??? Et après la correction en fin de séance? Votre site est vraiment bien! 2019 - Explorez le tableau « Rituels » de Sabrina Sabri bri, auquel 163 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. Vu la prochaine classe, je pense le faire une fois par semaine. Elles me servent d’évaluation et je refais une petite évaluation un peu plus tard pour ceux qui n’auraient pas réussi. . J’ai testé ce système ces deux dernières années en CM1 et CM2! Bonjour, je me pose exactement la même question… J’adore ce travail et j’aimerai le mettre en place vu qu’à la rentrée je serai sur une classe unique pour la première fois de ma carrière (T3…). Je suis en train de créer l’équivalent niveau cycle 2, serais-tu d’accord pour m’envoyer les versions modifiables de tes routines ce2-CM1 pour mes élèves plus avancés et qui utilisent l’ordinateur faute de pouvoir écrire? Merci d’avance Je reporte leurs résultats dans mon carnet de bord en indiquant uniquement si la notion est acquise. J’ai essayé de faire l’accueil échelonné, c’est toujours les mêmes qui arrivent en premier et les autres qui traînent et ne finissent jamais leur fiche; Commet organises-tu cela ? Ça dépend de ce que tu travailles avec eux. J’ai décidé de tester moi aussi ce rituel avec mes cm1/cm2 à la rentrée. Je débute en CM2 cette année et vraiment ce rituel marche super bien ! Ddelph : Un grand merci à toi et bonne année en CE2, mon année de français a l'air très bien en effet, dommage qu'il n'existe pas pour le CM1/CM2 j'aurais foncé direct! As-tu le document de suivi dont tu parles avec les compétences travaillées pour chaque fiche ? Par expérience, le A4 est trop petit, les élèves ne voient pas l’affichage…. Un grand merci. pour ma part, j’ai réduit le temps à 20 minutes par jour, 4 jours par semaine… on va voir si ça fonctionne…. Il y a en moyenne deux – trois semaines de travail par notion. 30 juin 2019 - Découvrez le tableau "A essayer cp" de Mariou sur Pinterest. Encore merci pour ce partage (et pour tout ce que tu nous proposes), Effectivement, les rituels sont plus efficaces que les leçons notions après notions, je l’ai testé l’an passé sur les analyses de fonctions et de nature. J’ai fait des postes fractionnés (chaque jour dans une classe différente) et je ne suis pas persuadée qu’enseigner un domaine une fois par semaine soit très pertinent pour de nombreux élèves. Super, merci pour ton travail! télécharger. Je suis adepte de ce type de rituel! > Les rituels de français - Cahier d'écrivain - Le mot de la semaine - Champion de grammaire - Dictée flash et rituel d'orthographe - Lecture offerte - Les petits papiers > Les rituels de maths - Le nombre mystère - Champion des maths > Les rituels d'histoire/géo - Le personnage mystère - Le lieu mystère > Les rituels de sciences - Mon B2I Je donne tout à la fois après la correction. L’année dernière, j’appelais ça les petits rituels et j’utilisais les fiches de Bout de Gomme. alors merci, ça correspond tout à fait au fonctionnement qu’ils connaissent, et comme j’envisage de travailler par groupe plutôt que Ce2 Cm1, tes niveaux force 1 2 3 conviennent parfaitement!…. Si j’ai bien compris tes fiches sont adoptées au CE2. Les élèves ont effectivement énormément besoin de rebrasser pour fixer les acquis. ), je voulais savoir si tu pouvais partager ton fichier pour ce double niveau comme tu le proposes s’il te plait. Je vais reprendre cette année mais motivée par ton super dossier, je vais le faire dès la rentrée. . Quand tu parles d’évaluation en fin de période, est-ce celles que l’on trouve sur la page d’évaluations en français ? Je me dis que ça ne pourra pas être pire qu’avant…. Bonnes vacances. En regardant un peu ton travail j’ai remarqué que pour la période 4 il y a normalement 4 semaines + évaluation mais dans ton document il y a seulement les phrases du jour pour 3 semaines. On vérifie tous avec l’élève du tableau. Il faudra aussi que je lise les nouveaux programmes!! Tu donnes les mêmes phrases à tous tes élèves ? Quel boulot !! Merci beaucoup ! Des rituels en français pour optimiser le temps chez Sagebooker : ... Professeur des écoles en CM1-CM2 depuis 2007, je pioche beaucoup de bonnes idées sur le net, à mon tour de partager ! Le niveau 3 plutôt? Ayant à la rentrée un CE2/CM2, j’utiliserai vos fiches pour les CE2 : Dès le 2e trimestre CM1, natures acquises, sujet/verbe/complements acquis pour tous. Bonjour Dès la Toussaint, on passe à 20 puis à 15 voire 10 minutes, 3 fois par semaine. La 1ère semaine tu donnes 4leçons, une par jour ou toutes à la fois? L’année dernière, je donnais la petite fiche du jour à coller et ensuite les élèves travaillaient mais je perdais du temps à distribuer et à coller… Du coup, ce temps ne m’était pas profitable puisque je supervisais le travail. Je voulais tout d’abord te remercier pour tes superbes documents et tes idées de rituels Pour ma part l’utilisant dans mon Cm double, je me demande comment faire sans que ce soit redondant ! Je complétais par les ceintures de grammaire de charivari qui permettent aussi une évaluation progressive des élèves. Merci pour tous tes partages. Je crois que j’ai trouvé grâce à toi. HTML tags allowed in your comment:

. J’utilise actuellement les rituels bout de gomme mais cela me pousse à découper chaque matin les exercices et à les distribuer avant l’arrivée de mes petits lutins… Bref, je regarde de près tes routines, et je pense que lorsque j’aurai le temps, c’est-à-dire après mon RV de carrière, je vais y penser très fort pour mes CM2. J’ai des Ce1. The Bodleian Libraries at the University of Oxford is the largest university library system in the United Kingdom. Un élève vient au tableau pour écrire la phrase et les autres proposent d’éventuelles corrections en expliquant. C’est ma nature, elle ne change pas. Du coup sous chaque mot on avait une forme qui prenait la couleur du mot. Je pense que la répétition régulière est un des moyens qui peut les aider à s’en sortir. Aurais-tu eu la réponse? En revanche, je continuerai à ne donner qu’un exercice à la fois sinon, certains feront les 4 dès le lundi, c’est sûr! Merci pour ton travail. En Belgique, c’est un complément de verbe . 2019 - Découvrez le tableau "Rituels CE2-CM1" de Corinne Eynard sur Pinterest. Une fiche de chaque domaine par semaine? Je n’ai pas noté le niveau de difficulté sur les fiches car elles peuvent être données à tous les groupes mais pas au même moment. Rituels en CM1-CM2 Posted on 17 mars 2018 4 avril 2018 Author Elodie Pobelle et Caroline Roux Très certainement comme beaucoup d’entre vous, j’ai aussi des rituels qui évoluent tout au long de l’année dans ma classe de CM1-CM2. Bonne fin de semaine. Je fonctionne en 3 forces en français et mathématiques (Cf article), donc j’ai différencié ce travail du matin également. Petite coquille en routines français grammaire, les pages 10 et 11 sont identiques. Ayant un double-niveau, je me demande comment différencier au quotidien ? Vraiment top ce rituel !! je parcours ton site et tombe sur de nombreuses pépites Je voudrais donc tester cette année le système des rituels qui, selon vos retours, semble faire ses preuves.Mais je m’interroge sur sa mise en place sur 2 cycles différents (2 avec les CE2; 3 avec les CM1), cela me semble plus complexe que pour un niveau CM1-CM2 puisque les supports doivent être nécessairement différents tant pour les dictées que pour les phrases du jour. J’essaie dès demain . Super!! 2013 - 2014 : Clis, PS/MS, CP, CE2, CM1, CM2 2014 - 2017 : CM1 2017 - 2018 : Classe unique (GS à CM2) 2018-2019 : PS / MS et MS 2019-2020 : CE1/CE2 2020-2021 : CM1/CM2 et ULIS. Je remonte aujourd’hui un de mes plus vieux articles, à découvrir ou redécouvrir pour vos rituels du matin : 1. Et en même temps, je corrige au tableau. Serait-ce exagéré de vous demander son nom ? Bonsoir, Commentaires récents. Bonjour Je te suis à 200 % sur ce type de rituel! Je me permets de répondre: sans hésiter un complément de phrase qui répond à la question “où?” donc ccl. Merci pour cette idée de rituel que j’applique cette année (avec mes propres phrases en fonction de ma progression). Merci de ta réponse claire. Moi aussi je décharge plusieurs jours dans un cm et je vais tenter l’aventure alors merci beaucoup pour ce partage, c’est génial! Merci pour ce magnifique travail, je me lance sur la prochaine période, c’est certain !! Personnellement, je pratique la phrase du jour depuis 5 ans et aucun élève ne s’est lassé. FRANCAIS. Je te remercie pour ce super travail dans lequel je me retrouve complètement. Je donne mon exemple. Ça donne toujours des idées. Cela permet ensuite de comprendre à quoi cela sert de connaître la nature des mots. J’en profite pour te féliciter de tout ce travail accompli et surtout pour tous ces partages ! Avec plusieurs années de cycle 3, je remarque que c’est l’exercice qu’ils détestent le plus.. Ça dure 30 minutes max et c’est une seule phrase. Côté progrès, il faut être patient je crois… Sinon, je comprendrai. Merci de prendre le temps d’expliquer ton fonctionnement. Rituels de français : - Rituel de grammaire : la phrase du jour. J’essaye donc de faire une évaluation à la carte! Merci encore! Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. Merci de votre aide, merci pour votre travail partagé qui donne des idées, ouvre des pistes ou procure une base de travail. merci pour cet énorme travail. Au dessus des mots nous traçons le symbole grammatical nature Montessori (reglette à fabriquer dispo sur le site ICEM34 !!! le mardi, recherche des natures des mots (coloriage selon codage identique à toutes les classes ou placement dans un tableau) Merci pour ce joli travail! Bonne idée pour brasser le tout !Je vais bien réfléchir à tout ça et voir ma planification. Merci beaucoup pour le partage de ton travail. Classe flexible Ils font ce qu’ils peuvent. De plus pour les natures on utilisait un code couleur et il fallait souligner les mots (méthode classique ) mais pour les fonctions il fallait faire une flèche au dessus du mot ou groupe de mots puis écrire au dessus de la flèche le nom de la fonction. Je procède ainsi aussi cette année avec un travail à l’ardoise pour l’instant , je m’économise en correction ( j’ai 29 ce2). J’ai répondu à ta question dans mon explication, là où j’ai mis l’image “nouveau”.^^. (cf : JE CONSTRUIS MA GRAMMAIRE Pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté, par Agnès Kettela), Pour gérer le double-niveau, les élèves de CE2 avaient la phrase du jour à recopier au tableau le lundi et le jeudi pendant que je dictais la phrase du jour aux CM1 et inversement le mardi et le vendredi. D’ailleurs Maisquefaitlamaitresse travaille aussi de cette façon. Étoile SC veut dire compétence du socle commun. Ils préparent leurs affaires et commencent leurs routines mais dans tous les cas, je laisse 20min dans mon emploi du temps pour faire les routines. Je me suis posée la même question. Cordialement. Bonjour, Guide pour les parents "école à la maison - IEF - Instruction en Famille" - CM1 Comment utiliser nos supports IEF + Rituels de français à imprimer pour l'année. Toutefois je me demande, si les fiches ne sont pas annotées en niveau, comment les différencier? Dommage que les évaluations ne soient plus disponibles… Mais tu as surement tes raison . bravo pour ton travail! Si c’est le cas, pourrais-tu nous le faire partager s’il te plait? Bravo pour ce riche travail. Voilà, encore merci ! Merci. Au cinéma est pour toi un complément de phrase ou un complément du verbe ? MHL = Emmashell (quand on lit les trois lettres à haute voix). Merci pour ce travail ! En tant qu’éducatrice ça l’est autant. En début d’année, il faut 30 minutes. Le rituel, il n’y a pas mieux pour que ‘ça rentre’, c’est certain! Merci. Bonjour, Je me demandais quoi faire avec les CM. Bonjour, Superbe idée ! Instruction civique : les valeurs de la France. Merci par avance ton site est une vraie mine d’or pour nous débutants, Le logo n’apparaît pas mais le lien est toujours bon. J’utilisais déjà la phrase du jour qui permettait de réviser les notions et je constatais qu’effectivement cela avait beaucoup plus de sens pour eux que les leçons de grammaire habituelles. Quand on débute dans le métier c’est vraiment utile de trouver des blogs comme le tien. Rituels en cm1 Publié le 20 octobre 2015 24 septembre 2017 par JulieEe Je pense que les rituels sont très importants pour démarrer la classe, mais aussi pour passer d’une activité à une autre. Je rajoute ensuite des petites choses à faire (par exemple remplacer le sujet par un pronom, puis quand on commence les adjectifs fin CE1 ou que l’on fait les compléments de phrases en CM, je leur fais réécrire la phrase minimale après avoir supprimé dans leur tête tout ce qui était possible).Je compte une vingtaine de minutes, mais ça ne remplace par contre pas les séances de grammaire. Merci beaucoup pour ce partage. Moi j’aurai dit CCL mais tu me mets le doute maintenant.^^ Du coup, je changerai peut-être le phrase. La phrase est copiée au tableau par l’enseignant. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. C’est très intéressant mais si je ne me trompe pas en comptant, cela fait 2 heures (au moins) de grammaire par semaine… Comment arriveras-tu à caser toutes les autres “matières” directement liées au français: vocabulaire, conjugaison, orthographe, littérature, rédaction??? Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Team Klassroom. merci. Je ne demande qu’au groupe 3 de le savoir sachant qu’en général ce sont des CM2 et que l’année dernière nous l’avons vu. Bel été à toi J ai une question par rapport à ta progrssion grammaire. Un ou plusieurs élèves viennent souligner et il y a souvent débat sur des natures peu connues. JAVASCRIPT IS DISABLED. Je distribue la fiche à la semaine et hop ! Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. le vendredi est plutôt accès sur le vocabulaire. La phrase du jour chez moi est un exercice d’orthographe , un élève au tn invente une phrase, la dicte aux autres. je fais aussi la phrase du jour depuis qqls années mais il fallait souligner et encadrer , ici je trouve ton idée de “coloriage” avec l’affichage de reference vrmt top! Je rajoute mon petit grain de sel à toutes ces réflexions très enrichissantes. Auriez vous svp la trame modifiable pour enrichir les exercices svp, Bonjour Je pratique la phrase du jour depuis 3 ans maintenant et je vois les progrès!!! Je vais avoir des CE2 CM1 à la rentrée et ton travail étant formidable (bravo! Je ne parlerai pas de prédicat. Dans cet article, je vais vous présenter un par un tous les rituels que je compte mettre en place en… Savoir plus. Je vais essayer de l’adapter avec mes CM1 en utilisant une phrase composée des mots à apprendre sur la semaine. bonjour dites moi si l abonnement et gratuit merci de me repondre rapidement. Ils verront ça en 6e. J’aime beaucoup votre démarche. Je serais également intéressée pour obtenir la version modifiable, est-ce possible ? Bonjour ! ANGLAIS. Je le rangerai donc dans les compléments du verbe. rituels français cycle 3 - CM. J’ai quand même modifié mon code couleur pour mettre en rouge le verbe et le complément du verbe pour faire du lien. Pour ne pas perdre de temps à distribuer et à savoir qui fait quoi, le lundi matin j’affiche au tableau avec un aimant les fiches en français annotées F1, F2, F3 à côté et je fais pareil avec les mathématiques. Merci de me donner ton adresse mail pour l’envoi… Le lundi, recherche des fonctions (codage identique pour toutes les classes) Les élèves ne se lassent pas par contre de garder la même phrase toute la semaine? Merci pour ce travail! Ensuite : moi je bosse comme ça en grammaire et en calcul depuis trois ans et ça fonctionne bien mieux pour les élèves, ils me le réclament. J’aimerais avoir ton avis sur la phrase suivante : Je vais au cinéma. Et pour le groupe 1, nous regarderons au niveau des programmes ce qu’on attend d’eux (ex: si au CE2, ils ne doivent connaître que les articles, il n’y aura que des articles, pas de déterminant démonstratifs par exemple). Je demanderai une transposition (nouveau sujet ou nouveau temps). Ensuite, les enfants responsables s’occupent de la date et du compteur des jours d’école.Après avoir indiqué la date, ils lisent le programme de la journée affiché au tableau.. En décembre, on ajoute au rituel de la date celui du calendrier de l’Avent. à mes élèves sous forme de carnet de la phrase du jour pendant une période, ils étaient très motivés et progressaient bien !!! Je trouve que ça alourdit mon analyse. Pourquoi m’entêter à faire passer une évaluation pour tous alors que je sais déjà que certains élèves ont compris… Tout un cheminement…^^ En plus, j’y gagne aussi en temps de correction puisque certains auront 1, 2 ou 3 exercices à faire voire aucun! Je cherchais justement une autre façon d’évaluer et l’évaluation en continu me parait la meilleure pour mes élèves de CE1-CE2. HISTOIRE - GEO. Oui, il y en a dans ces exercices (pour les 3 premières “sous-matières) mais je ne pense pas que cela balaie tout le programme. Les enseignants comme toi poussent à avancer! et Merci merci merci merci . Parfois je commente, comme pour les dictées afin de guider l’écriture d’un mot inconnu. Je découvre ton blog avec ravissement: après avoir passé 12 ans en CE1, je me lance avec angoisse en CM1… et ses nouveaux programmes! Que signifient-elles ? Waouh ! Tu as des sigles écrits dans tes programmations de 2015-16, après les étoiles : SC. Please enable JavaScript on your browser to best view this site. Alors un grand MERCI à toi pour ce partage ! Ma collègue et moi essayons sans arrêt de “brasser”. Génial, j’adore .Merci beaucoup pour ce travail Ton site est une véritable mine d’or …. Peut-on réutiliser des couleurs utilisées par les fonctions et si oui cela nuit-il au repérage ? Dans notre école, nous avons mis en place ce genre de rituels depuis quelques années dès le CP dans le cadre du projet d’école. POuvez-vous m’éclairer sur votre procédure? (une en français et une en math). C’est aussi de la différenciation. Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. Je faisais un rituel similaire en dernière période, et les élèves appréciaient car ils s’amélioraient de jour en jour à force de répéter la même chose. Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Actuellement, je suis avec une classe de CP. Le français en action ! CE2/CM1 • Français • Matériel des centres d’autonomie, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France License, Lire, écrire les nombres jusqu’à 99 / 999 / 9 999 / 99 999 / 999 999 / millions. Elles sortent du four. Bonjour, pour la transposition cela signifie qu’on leur demande de créer une phrase? Je demande à toutes les personnes qui vous lisent, mon fils est en cm1, malgré 2 ans d’orthophonie il ne lit toujours que la première syllabe et très très souvent il déduit le reste. On la lit ensemble en début d’année et elle est affichée. Je passais par là Je pense changer ma manière de faire à la rentrée et commencer à intégrer des petits rituels, comme tu le fais. Ton travail est vraiment formidable, mes élèves adorent la grammaire cette année ! Rituels orthographe : les homophones grammaticaux. Bonjour Cenicienta , quel beau travail à nouveau ! Je pratique également la phrase du jour dans ma classe de CM1. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. ⚡️ Je suis admirative. J’ai pu tester ce fonctionnent en P1 et j’ai bien aimé. Ensuite chacun lève la main pour dire dans le désordre les natures qu’il pense connaître (d’abord ils repèrent les noms, les adjectif, les verbes et ceux qui savent les adverbes, préposition et ainsi de suite). Moi, je fais dans le cahier du jour puisque après je relève les réussites. Please enable JavaScript on your browser to best view this site. Ils collent la fiche entière dans le cahier et les jours suivants ils retournent dessus pour travailler. Si tel est le cas, je te remercie mille fois ! Evidemment, c’est plus compliqué pour les mots qui ont plusieurs natures, mais au début, pour la compréhension, ça fonctionne très bien. Comment les enfants se repèrent? J’ai aussi repéré des petites coquilles en conjugaison. Car dans tes explications sur le fonctionnement, tu écris: “terminées les séances de grammaire à proprement parler”; qu’entends tu par là? Merci beaucoup, que de temps gagné !
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